ACTIVIDADES FIN DE TRIMESTRE

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Práctica de creación de un árbol bronquial de mamífero (cordero)

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En la materia de Biología hemos realizado una práctica de creación de un árbol bronquial de mamífero, concretamente de cordero. Procedimiento: Tras introducir silicona de fontanero en el interior de los pulmones, se deja secar 24 horas en la nevera.   Pasado este tiempo, se cuecen los pulmones con la tráquea durante 30 minutos.   Una vez frio, se retira el tejido pulmonar y las vías respiratorias, quedando la silicona con la forma interna que posee el árbol bronquial de un mamífero.   Este es el resultado (haced click para ampliar foto):  
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¡Nos vamos al Campus Educaixa 2024 en Barcelona!

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 En esta edición se han presentado casi dos mil proyectos con propuestas que buscan mejoras alineadas con los ODS. De estas candidaturas, se han seleccionado 100 finalistas para asistir al Campus de Barcelona y seguir desarrollando sus ideas. Aquí puedes consultar los equipos seleccionados y sus propuestas sostenibles , entre los que se encuentra el correspondiente a un grupo de alumnos de 3º de nuestro centro. Eligieron los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): 3 salud y bienestar, 6 agua limpia y saneamiento, 13 acción por el clima, 14 vida submarina y 15 vida de  ecosistemas terrestres  y en este link podéis ver su trabajo: https://batelifes.wixsite.com/batelife Después de un intenso trabajo en las aulas, los 100 equipos premiados van a poder reunirse todos juntos en el Campus de Barcelona. Durante 4 días, crearán alianzas entre ellos, recibirán el consejo de los y las EduCoaches, podrán mejorar sus proyectos y presentarlos ante el jurado. Una oportunidad única para desarrollar
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"CARPE DIEM"

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    En 4º ESO una parte importante de la materia de Lengua castellana y Literatura es leer, comprender y analizar textos argumentativos, para después poder expresar nuestra opinión a favor o en contra de lo que en él se defiende. Tratamos de crear un espíritu crítico, aunque no siempre lo consigamos. Hemos leído textos sobre temas de actualidad (la dichosa "crisis"), ciencia, cultura, nuevas tecnologías... Después los alumnos dan un paso más y son ellos los que componen sus propios textos argumentativos. En uno de ellos, reflexionaron sobre el tópico del "Carpe Diem", a ver qué os parecen las palabras de María de 4ºA: Cierto es que casi todos conocemos el tópico literario del "Carpe Diem". Muchos hemos oído cómo alguien de nuestro entorno lo decía, lo hemos leído en algún libro, hemos observado a alguna persona que pasaba por la calle y lo llevaba tatuado sobre la piel, o bien lo hemos visto escrito por algún grafitero en un muro de alguna ciudad.
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